Envíos recientes

Boletín Informativo de Investigación No.06. Desarrollo de la investigación en el programa

Barrios Zarta, Jairo | 2020-11-30

El boletín divulgativo de investigación No.06. Desarrollo de la investigación en el programa de Administración de Empresas-por ciclos propedéuticos del ITFIP, presenta los congreso de investigación, realizados, los resultados de investigación logrados a al fecha y unas reflexiones complementarias.

Pautas para iniciarse la investigación

Barrios Zarta, Jairo | 2020-08-27

El boletín divulgativo de investigación No.05. Pautas para iniciarse en la investigación, orientados a los estudiantes y docentes, plantea unas preguntas de reflexión ¿porque investigar? ¿para que investigar? y el proceso investigativo en fases ,etapas y pasos.

Impacto Socieconómico De Los Egresados De Contaduría Pública Del Ceres De Flandes Del Año 2014 Al 2018

Palma Cardoso, Elizabeth | 2019

Impacto Del Desarrollo De Un Plan De Capacitación Para Satisfacer Las Necesidades De Conocimientos Básicos En Las Áreas Contable Y Financiera De Los Comerciantes Al Por Menor Del Municipio De Icononzo- Tolima

Varón Giraldo, Orlando | 2019

Diccionario De Términos Contables

Aragon Ortiz, María Camila | 2018

Identificación de las Sanciones Ambientales y Determinación de los Principales Costos en que Incurren las Empresas Agroindustriales del Espinal, Tolima, para la Implementación de un Sistema de Gestión de Costos Ambientales según la regulación aplicable a este tipo de Empresas.

Herran Carvajal, Alvaro | 2019

Uso De Ibm Ilog Cplex Optimization Para Resolver Modelos De Optimización De Costos Para El Proyecto De Centro De Inteligencia De Negocios b.i. Innovitfip

Cutiva, Wilson | 2018

Pertenencias Culturales de Colombia y los Procesos de Adhesión en Referencia a la Diversidad de Género – Años 2010-2020 Estudio De Caso: (Población LGBITQ

Leal Pulido, Martha Liliana | 2021-06-15

RESUMEN El objetivo de la presente investigación es la determinación de las pertenencias culturales que se han llevado a cabo en Colombia en cuanto a los procesos de adhesión en referencia al reconocimiento de la diversidad de género, enmarcando una recolección histórica para la evolución social de la sociedad colombiana. Esta a su vez se trabajó con un diseño metodológico de carácter cuantitativo con un enfoque empírico- analítico que permite un alcance descriptivo de los resultados obtenidos. Como instrumento se utiliza una matriz de análisis de contenido expuesta por (Abela, 2018) como una técnica de recolección de datos, que se transforma en instrumento al momento de analizar los resultados. Estos resultados indican un significativo porcentaje en la creación y ejecución de políticas públicas, leyes e instituciones que protegen los derechos y las libertades, de igual manera un gran índice de logros ha podido enmarcar la última década para la comunidad LGBTI. Concluyendo que aun cuando se presentan valores elevados en cuanto a la temática tratada, se presentan falencias en el cumplimiento y ejecución centralizada de los mismos.

Experiencias Y Tradiciones En Las Realidades Culturales De Colombia Para El Reconocimiento De La Diversidad De Género. (Población LGBITQ) 2010 – 2019

Leal Pulido, Martha Liliana | 2021

Resumen La presente investigación tiene por objetivo determinar las experiencias exteriores que fueron formando diferentes tradiciones en las realidades culturales de Colombia en referencia al reconocimiento de la diversidad de Género (Población LGBITQ 2010- 2019), para la cual se contó con una metodología cuantitativa de tipo descriptivo por medio de una revisión documental en la cual se identifica la influencia internacional, frente al reconocimiento y aceptación de derechos de la población LGBTIQ+. Dicho proceso permitió llegar a la consolidación de resultados de gran importancia como lo es identificar que países como Estados Unidos, Argentina, España, Brasil México han sido pioneros frente al establecimiento de normas, y desarrollo de acciones para la protección y garantía de derechos de la población LGBTIQ+. Mismas que han sido acogidas por el gobierno Colombiano en pro del reconocimiento de dicha población, hallando que, la comunidad LGBTIQ+, el 35% de ellas suelen tener los fundamentos apropiados para su implementación y contar con la estructura a nivel democrático y administrativo por parte del Gobierno para su debido cumplimiento mientras que el otro 65% suelen ser iniciativas de organizaciones de carácter público o privado que tiene como finalidad trabajar de manera constante, concluyéndose que algunas de las actividades que realizan y que son propias de su identidad en países europeos y norteamericanos han tenido grandes avances y se percibe una cultura de aceptación por esta comunidad que en Colombia de alguna manera se han visto avances en esta línea pero se requiere de más procesos de flexibilización cultural, aún más, las condiciones legales y jurídicas están dadas para la aceptación de esta comunidad en este país desde lineamientos internacionales

INFLUENCIA EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS, CURRICULARES, PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS POR CICLOS PROPEDÉUTICOS DEL INSTITUTO TOLIMENSE DE FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL ITFIP, ESPINAL-TOLIMA

Barrios Zarta, Jairo | 2020-12-29

RESUMEN El proceso de enseñanza- aprendizaje, constituye una de las prácticas que le permiten al docente-estudiante, iniciar la construcción de un conjunto de actividades dirigidas a proyectar el fundamento del conocimiento y su aplicación en el contexto, donde convergen los actores que intervienen en el proceso educativo. El objetivo de la investigación es determinar cómo influyen en la práctica pedagógica los contextos educativos, curriculares, pedagógicos y didácticos por parte de los estudiantes y docentes en el programa de Administración de Empresas-por ciclos propedéuticos del Instituto Tolimense de Formación Técnica profesional ITFIP, en concordancia con los lineamientos estalbecidcos en el PEI y PEP. La presente los resultados de la investigación relacionados con: sistemas y perspectivas educativas en el contexto, enfoques, modelos y teorías pedagógicas, perspectivas, modelos y teorías curriculares, didáctica en la enseñanza – aprendizaje y las prácticas educativas y pedagógicas, con una visión holística e integradora del proceso enseñanza-aprendizaje y sus connotación y apropiación en la práctica educativa del binomio docente-estudiante, y el aporte a un mayor entendimiento de estos contextos desde el criterio de estudiantes y docentes del programaen Administración de Empresas por ciclos propedéuticos del instituto tolimense de formación técnica profesional ITFIP.

El Nivel De La Soberanía Alimentaria De La Vereda Guasimal De El Espinal Tolima 2019- 2021

Varón Rodríguez, José Manuel | 2019

Medir El Impacto Social Del Programa Jornada Complementaria 2019 Mediante El Análisis Dofa

Sandoval, Jenny Marcela | 2019

INFORME RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN: ANALISIS SITUACIONAL DE LOS REQUERIMIENTOS DE FORMACION Y PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO DE LOS TENDEROS DEL ESPINAL TOLIMA “TECNOTENDEROS”

Barrios Zarta, Jairo | 2018-12-18

Las tiendas de barrio, representan un porcentaje significativo en las ventas para la industria de productos de consumo masivo frente a otros canales como las fábricas o industrias y otros como las grandes superficies como los supermercados de cadena, En los últimos años este tema de distribución ha causado gran preocupación dentro de la estructura económica y organizacional de la gran mayoría de las ciudades del mundo, ya que representa una de las piezas clave para garantizar el progreso y desarrollo de un municipio, razón por la cual se ha convertido en objeto de este estudio, investigando sus marcos legales y su estructura económica dentro del entorno en el cual se desarrolla. Este proyecto propone crear un programa de formación y acompañamiento a los tenderos del municipio del Espinal -Tolima «Tecno-tenderos». Puede que no siempre lo parezca, pero las situaciones adversas siempre representan una oportunidad para aprender algo. Una de las dificultades que presentan los tenderos tiene que ver con su formación y capacitación, Se percibe una baja capacidad de administración y el manejo del negocio es empírico, con una visión local y existencialista; su manejo entre la informalidad y legalidad, limitan el acceso al crédito formal y el poco apoyo de entidades gubernamentales y privadas en materia de capacitación y asesoría, no les permite acceder a programas de fomento a pequeñas empresas. En respuesta a la situación actual de los tenderos del Espinal-Tolima, la idea que se propone es desarrollar un proyecto de tenderos por fases, iniciando con un análisis situacional de los tenderos, que conlleve a un proceso posterior de formación y acompañamiento de manera integral. De esta manera También se pretende saber cuáles son esas actividades de gestión en las cuales se debe aplicar el mejoramiento de sistema de procesos que conlleven a una efectividad, productividad de estas microempresas que de tal manera generan el movimiento económico del municipio.

Violencia Domestica Hacia Las Mujeres Reisdentes De La Vereda San Francisco Centro Del Corregimiento De Chicoral, Municipio De El Espinal-Tolima

Cartagena Ramirez, Leidy Alexandra | 2019-12

RESUMEN La familia es la primera institución social conocida por el hombre, en donde todos participan, se relacionan por primera vez en la vida y comparten lo que son y sus actividades. Lo ideal es que en la familia haya un núcleo de amor, comprensión y ayuda, pero a veces es todo lo contrario. Se define Violencia Domestica como aquella violencia que tiene lugar dentro de la familia, ya sea psicológica, física, verbal, emocional, económica, sexual o filio-parental y que el agresor comparta o haya compartido el mismo domicilio. La violencia familiar es un fenómeno de amplitud mundial en el que las mujeres y niños son los grupos más vulnerables. Por esta causa en la actualidad se han venido dando una serie de programas y leyes en defensa de los derechos del niño y la mujer. Sin embargo, eso no asegura el bienestar, debido a esto es urgente que nuestra sociedad adquiera nuevos y mejores hábitos de crianza y convivencia. Aún en la posibilidad de parecer alarmista, es menester una reeducación en cuanto al trato familiar, el que lamentablemente para muchos está caracterizado por la violencia, el rechazo y la indiferencia. Este proyecto de investigación se enmarco en buscar cuales son las causas que llevan a la violencia doméstica y que consecuencias tienen en los miembros de las familias; estudio que se formuló a partir de la indagación de referentes teóricos en el que se identificaron los factores culturales, emocionales y económicos, la metodología de investigación fue mixta (cualitativa y cuantitativa), con un corte descriptivo y correlacional, debido a que el proyecto tuvo fines descriptivos y a su vez unos procesos de medición, la metodología se dividió en cuatro fases: la primera establecer tipologías y estructuras existentes en los sistemas familiares, objeto de estudio; la segunda consistió en conceptualizar a partir de los referentes teóricos la violencia doméstica. La tercera en determinar las causas y consecuencias de la violencia doméstica, objeto de estudio y la cuarta en diseñar una guía como propuesta de prevención de la violencia doméstica; los resultados obtenidos se basaron en el análisis de datos y en la formulación de un módulo de prevención de la violencia doméstica. Esta investigación se centrará en la población rural de la vereda San Francisco centro del corregimiento de Chicoral Tolima, de igual manera se abordó un tema tan importante como lo es la exclusión social. En la cual se analizó el contexto social en el que vive esta población, se clasificaron en sus estructuras familiares, analizando sus creencias, costumbres y demás. El producto de esta investigación permitió evidenciar las causas que se en marcaron en: falta de comunicación, problemas económicos, individualismo, egoísmo, drogadicción o alcoholismo, falta de tolerancia, estrés, mal humor y desobediencia por parte de los hijos; también se evidenciaron las consecuencias que conllevan estas causas las cuales son: aislamiento, desintegración familiar, discusiones, violencia y depresión. De igual manera la investigación contó con el compromiso y participación de las estudiantes, de los líderes y de todos los miembros de la comunidad, esto permitió crear una estrategia preventiva en el sector rural a fin de que se pueda ejecutar el módulo que es el producto final.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: ANÁLISIS ESTRATÉGICO DE LA GERENCIA DE MPYMES DEL SECTOR SERVICIOS, EN EL ESPINAL - TOLIMA-COLOMBIA

Barrios Zarta, Jairo | 2017-11-30

La capacidad gerencial es un factor crítico de éxito en las empresas, aspecto crucial que se aborda en el presente trabajo, mediante la caracterización de los estilos de dirección y liderazgo, estrategia competitiva y de gestión, la connotación que tienen en el desarrollo de las mPymes del sector servicios en el Espinal-Tolima, Colombia, desde su visión y acción directiva. El 82,7% de los gerentes encuestados no superan los 45 años, estudios profesionales de pregrado, casados, proporción masculina mayor a la femenina con tendencia a cambiar, el 55,8% de las empresas tiene menos de 10 años de funcionamiento. Tanto los gerentes como las empresas tienen gran potencial y amplio camino por recorrer. Estilo de dirección y liderazgo predominante es el sinérgico (alto énfasis en las tareas y alto énfasis en las personas), seguido del sociable (alto énfasis en las personas y bajo énfasis en las tareas). Rasgos predominantes sociables como: pensamiento creativo e innovador, comunicación, trabajo en equipo, toma de decisiones, negociación. De tarea: practicidad, cumplimiento de metas, desempeño y control. Muy característico del sector servicios. Se percibe incremento de empleados y de ventas, la planeación formal está a un nivel bajo, la estrategia competitiva más utilizan es la defensiva, se prevé proliferación de empresas, incremento de la competencia y poder de clientes. Las unidades organizativas de las mPymes son incipientes, tendencia a consolidarse. La gestión del recurso humano, comercial, contable-financiero, innovación, calidad y TIC es débil. Los gerentes son conscientes que deben de mejorar significativamente en la gestión integral.

Causas De La Desercion Escolar Y Consecuencias En El Desarrollo Social De Los Estudiantes Entre 14 Y 18 Años De Edad De La Institución Educativa San Isidoro En Los Años 2016-2017

Rocha Ospina, Maria Camila | 2019-12

RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar las causas de la deserción escolar y las consecuencias que traen para el desarrollo social de los estudiantes entre 14 y 18 años de edad de la Institución Educativa San Isidoro en los años 2016 – 2017. Para esto se aplicó una encuesta a 30 padres de familia y 40 estudiantes con una serie de preguntas direccionadas a identificar las causas más latentes por la que los estudiantes desertan y las consecuencias que trae este problema a la vida de estos estudiantes, se logró evidenciar que las causas más comunes de este fenómeno son; Bajo rendimiento académico, Recursos económicos, Embarazos a temprana edad y enfermedad de los estudiantes o de algún padre de familia. Y como consecuencias la falta de interés por terminar el bachiller o culminar una carrera universitaria, las conductas desviadas y por último la mala calidad de vida. Los resultados obtenidos permitieron llevar a cabo la creación de un módulo de orientación que sirva de apoyo a docentes en el logro de la disminución de la deserción escolar y que este logre causar un impacto relevante dentro de dicho plantel educativo, Dicho modulo contiene en su interior talleres para el fortalecimiento de la relación joven y escuela y actividades que sirven para el buen uso del tiempo libre. Este módulo se implementará en compañía de la institución educativa para contribuir en la disminución de este fenómeno que afecta actualmente a la sociedad.

Factores Asociados al Bajo Rendimiento Académico en Estudiantes de los Grados Sexto y Séptimo de la Jornada Tarde Pertenecientes a la Institución Educativa Técnica Félix Tiberio Guzmán del Municipio de Espinal – Tolima.

Ortegón Hernández, María Paula | 2019-12

Resumen El presente proyecto de investigación es realizado en el municipio de el Espinal perteneciente al departamento del Tolima, en Colombia, se realiza en el marco institucional y académico, en la Institución Educativa Técnica Félix Tiberio Guzmán, en la cual se toma como punto de partida los grados sexto (6°) y séptimo (7°) de la jornada tarde de la institución, co0n el fin de identificar los factores con mayor tendencia por los estudiantes con relación al bajo rendimiento académico, y así mismo los resultados de este pueda aportar a una posible solución o mitigación del problema en cuestión, este proyecto es realizado por estudiantes de Gestión Social de la Institución de Educación Superior ITFIP, en el área de desarrollo social y así mismo en la línea de investigación de familia y redes sociales, contando con la teoría del constructivismo social de Lev Vygotsky como base teórica, en este apartado se puede encontrar datos cuantitativos y cualitativos perteneciente al desarrollo del proyecto de investigación, cabe resaltar que la población muestra es de 120 estudiantes participantes en ducha investigación

Determinación Del Desarrollo Profesional De Los Contadores Públicos Egresados Del ITFIP Y Su Responsabilidad Ética

Leiva Ardila, Fanny | 2018

Determinación Y Análisis De Los Costos De Personal En Los Que Se Incurrió Para La Oferta Del Programa Contaduría Pública Por Ciclos Propedéuticos En El Itfip Sede Espinal De Los Años 2015 Al 2017

Leyva Ardila, Fanny | 2018

La Política De Educación Inclusiva En El Modelo Pedagógico De Dos Instituciones Del Espinal-Tolima:“Una Mirada A Las Instituciones Gimnasio Campestre Semillero Y Liceo Moderno Semillas De Alegría”

Guzmán, Olga Constanza | 2019-12

La presente investigación emerge debido al interés y preocupación concerniente a la educación inclusiva y la política de estado, donde su cobertura, calidad y pertinencia generaron muchos interrogantes. A su vez, las discusiones teóricas han alimentado el desarrollo de investigaciones, innovaciones educativas y la estructuración de nuevos programas encaminados a dar respuesta a las necesidades de los niños y las niñas con Necesidades Educativas Especiales, estableciendo como objetivo general determinar el nivel de implementación de la Política de educación inclusiva en el modelo pedagógico de las instituciones educativas Gimnasio Campestre Semillero Y Liceo Moderno Semillas De Alegría ubicadas en el Municipio de El Espinal-Tolima. La investigación es de tipo mixta con corte descriptivo, y se desarrolló mediante las siguientes 5 fases: planteamiento del problema, Planeación, recopilación de la información, procesamiento de datos y comunicación de los resultados y solución, lo que permitió conocer la incidencia de la política de inclusión en el modelo pedagógico aplicada en la comunidad educativa Gimnasio Campestre Semillero Y Liceo Moderno “Semillas De Alegría” del Municipio de El Espinal – Tolima. Seguidamente, como resultado se permitió identificar las debilidades que se encontraban, como lo son la falta de recursos económicos, infraestructura y de capacitación a los docentes y administrativos, por lo anterior, se entiende que estas instituciones de carácter privado se tienen en el olvido por parte del ministerio de educación nacional en cuanto a la temática que refiere a la inclusión, dificultando así, el proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas (NN), lo cual impide un próspero desarrollo integral. En conclusión, la investigación dio respuesta a la pregunta de investigación cuales son las falencias y fortalezas del modelo pedagógico aplicado frente a la política de inclusión de las instituciones educativas gimnasio campestre semillero y liceo moderno semillas de alegría lo que permitió, Identificar los componentes del modelo pedagógico que indican la implementación de estrategias de inclusión dentro de los procesos de enseñanza – aprendizaje aparte de y describir los modelos pedagógicos actualmente implementados en las instituciones educativas participante, debido a que en el año 2017 entró en vigencia el decreto 1421 el cual reglamenta la ruta, el esquema y las condiciones para la atención educativa a la población con discapacidad en los niveles de preescolar, básica y media; tomando como población objeto de estudio a la institución educativa Gimnasio Campestre Semillero, y Liceo Moderno “Semillas de Alegría” del municipio ubicadas en el municipio del Espinal.